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      2018年菏泽建设学校教学规划
 

根据省订《教学常规》要求,为规范教学行为,全面提高教育教学质量,特制定本规定。

一、 教学计划

切实可行的教学计划是保质保量完成教学任务的基础和前提,其要求如下:

1、明确本学期要完成的教学任务,熟悉教学大纲,通读教材,确定教材的重点、难点。

2、熟悉教材内容结构章节联系及其内涵和外延。

3、指出完成教学任务和培养学生实际操作技能的主要方法措施。

4、结合学生的实际情况,因材施教,采取相应的措施使学生都能从“学会”到“会学”。

5、按照要求合理安排教学进度。

二、常规备课

备课是顺利实施课堂教学,提高课堂教学效果的前提和根本,基本要求如下:

1、备教材。依据教学大纲,认真钻研教材,全面把握单元(章节)教学中的重点、难点和实际操作技能技巧。提高驾驭教材的能力。

2、备学生。充分明了学生的知识水平和接受能力,分析学生学习知识的困难,遵照认识规律,切合学科特点,从而确定最佳教学方案。

3、 备教法。针对教材内容,教学时间以学生的心理年龄特点,精心设计难度的突破手段和重点的深化手段,坚持教为主导,学为主体,师生共同参与教学的原则。

4、 课时教案的基本内容包括: 教案序号、教学课题、目的要求、重点、难点、授课时间、授课课型、教学方法、教具设置、批改记录内容、复习提问、导入新课、讲授过程、知识小结、布置作业、板书设计作业纠正、教学后记等,每上一次课写一个教案。

5、课时教案要认真保存,以备检查,其数量和规范化程度的检查结果执行《教师绩效量化管理条例》的规定。

三、上课与自习辅导

课堂教学是传授知识、培养技能、进乡思想政治教育的主干渠道;自习辅导是反馈学情补偿教学的重要手段,特规定如下:

1、确立向45分钟要效益的教学思想,严格时间观念,课任教师必须在上课铃响前3分钟进入教室,上课铃响后立即组织教学,不许拖堂,不许早退。

2、每一节都要目标明确,要坚持教为主导,学为主体的原则注重方法教学,要“授渔而不授鱼”,要因材施教,反对满堂灌。

3、严禁无案施教,严禁带酒意上课,严禁无故旷堂。

4、积极使用普通话教学。讲课语音要清晰宏亮,要有抑扬顿挫的节奏感,语言要生动形象,简练准确,要熟练使用专业语言,不说外行话,少说方言土语,杜绝无效口语和废话。要有良好的体态语言。

5、教态自然潇洒,表情亲切和蔼,衣着朴素大方,严禁浓妆艳抹,反对邋里邋遢。

6、课堂板书必须事先设计,胸有成竹,工整规范,简洁明快,要突出重点。显现出知识脉络,要有启迪性和示范性。杜绝错字、别字和随意性。

7、 高度尊重学生,要把鼓励渗透到教学过程的各个环节,课堂上不得体罚和变相体罚学生,关心带病上课到学生,应急处理课堂突发事件。

8、注意制作和用好教学模型、挂图、仪器,积极推行现代化电化教学,特别是专业课以注重实用性,努力培养新生代一技之长。

9、课任教师必须在规定时间内自始自终地进行自习辅导。同时,还要注意课外的耐心辅导。

四、作业的布置与批改

作业的布置与批改是教学过程中的重要环节,既是学生巩固知识、培养能力、自查问题的有效手段,更是老师了解学情、纠正偏误、调整教学的必须措施。特规定如下:

1、作业的布置要有计划性,作业题目要难易适中,要突出知识巩固和能力培养。

2、作业的批改与讲评:

①作业必须全批全改,提倡对个别差生作业的面批面改;辅助作业的批改率≥50%。

②作业、实验、实习报告批改要及时,必须于下一节课讲评纠正。

③作业的批改要建批改记录,要记在下一个教案的纠正作业一栏中,便于讲评。

④作业的批改要注明日期,写有鼓励性语言。

⑤教师工作态度、教学方法、教学效果、作业布批情况由学生评价,评价结果执行《量管条例》的规定。

五、实习

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